連載：淺談錢幣藝術設計中的創造性思維(下)

　　5 培養思維的深刻性和批判性
　　思維的深刻性即善于深入思考問題，不被表象假象所困，能借助較為深厚的積淀，直奔主題，抓主要害，透徹的洞察事物透過現象認識本質；思維的批判性要求培養辯證的思考，不僅善于實事求是地判斷是非正誤，也能縝密的縝密的分析地分析和檢查自己和別人的思維與行為，作出合理的評價，不被別人的意見所固，善于辨別優劣高下，善于比較，善于汲取精華，剔除糟粕，善于質疑，善于提出自己恰當的想法、獨到的見解。
　　在創造性思維品質的培養中，尤其重視發散思維、求異思維、逆向思維的訓練。
　　創造性思維發散的靈活性和豐富性，有創見的人往往一般人更能往各角度進行思考，思維結果的可選擇余地大，可避眾性強。學習中應拓寬思維領域，開拓眼界，尋求不同事物及事物不同方面的聯系，調動豐富的聯想和想象，獲取眾多有利信息，開放性的提出多種解決方法、設想、途徑和答案。
　　創造性要求我們善于進行求異思維。即在相同與相似的事物之中找不同點，通過比較，找出有利于創新的最佳點，也指在思維路徑與結果中能另辟蹊徑，克服從眾心理，保持獨創性。調動知識儲備，靈活轉換視角，跳出常規套路，獲得新的理解和認識，表現自我的獨創性意識。
　　創造性也表現在逆向思維的運用，由于客觀事物之間的相互聯系、相互形象、相互制約相互作用，而且在一定的條件下的相互轉化，決定了我們研究事物的本質是，可以從思維習慣的相反方向思考，開辟新領域，發現新問題，體現對已有認識或結論的超越。
　　設計的整個過程是（整合與反思）不斷地提出問題并解決問題的不斷的思考。好的設計創意其實很簡單，取決于我們的思考角度與思考方式，同是“國際森林年”思考角度與思考方式的不同得到的結果也不同。烏克蘭藝術家的“國際森林年”圖7設計稿、石膏型從立意、想法、靈感、創意、決策都另有天地。 

圖7、烏克蘭藝術家Nataliia Fandikova的“國際森林年”設計稿與石膏型

　　五、總結
　　在錢幣藝術設計中需培養和樹立創造性思維。藝術設計本身是一種創造性活動,在藝術設計過程中應激發設計思維，啟發創造力的發揮,并創造性地由表及里,由此及彼,舉一反三,觸類旁通地發現問題、歸納問題、分析問題和解決問題。創造性思維是藝術設計過程的本質所在,也是設計造物的“靈魂”所在。藝術作品從無到有，從簡單到完善、創造性思維都在不斷發揮作用。創造性思維著眼于繼承和發展的基礎上，認真探索、勇于創新、完善藝術表現力，是設計師自身成長的完善、與對美的追求之所在。創造性思維的培養最終目的是為了讓設計師更好的創新，不斷地涌現新的藝術設計，也同時能夠激發設計師的新的靈感和更高層次的創造，滿足人們不斷增長的審美需求。

參考文獻 ：
[1] <<金幣雜志〉〉中國金融出版社總第4期2007年2月與總第7期2008年1月
[2] 周禎祥<<創新思維理論與方法>>遼寧大學出版社出版2005年