1.一年級(jí)語(yǔ)文課。有一篇課文叫《咕咚》，大家都應(yīng)該知道吧，就算是沒(méi)學(xué)過(guò)也應(yīng)該看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片吧。其中有一句是：小 
兔子聽(tīng)到“咕咚”一聲嚇得撒腿就跑。
    這時(shí)，一個(gè)超老實(shí)的孩子突然在下面也沒(méi)舉手就說(shuō)了一句：“老師，兔子幾條腿呀？”老師正想問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題是什么意思呢，只聽(tīng)他后面的那個(gè)學(xué)生張嘴就回答：“仨（撒）腿唄！”

    老師：……

    趕快找個(gè)學(xué)生看不到的地方，強(qiáng)忍住沒(méi)噴，然后繼續(xù)上課。          

    2.二年級(jí)的時(shí)候，也就是前兩天發(fā)生的。

    也是語(yǔ)文課，講《寓言二則》。一則是《坐井觀(guān)天》，一則是《亡羊補(bǔ)牢》。

    老師：“請(qǐng)同學(xué)們自己在下面小聲讀一讀課文，只讀《坐井觀(guān)天》啊！”

    一個(gè)坐在第一排的孩子，大聲地、非常有感情地讀：“坐井觀(guān)天，坐井觀(guān)天，坐井觀(guān)天，坐井觀(guān)天，坐井觀(guān)天……”

    老師：……

    孩子，我是讓你讀課文《坐井觀(guān)天》，不是只讀那四個(gè)字！

    3.今天的語(yǔ)文課講的是《劉胡蘭》。對(duì)這樣的課文老師也很頭痛，現(xiàn)在的孩子對(duì)那個(gè)時(shí)代知道得太少了。老師費(fèi)了好大力氣好不容易才讓他們知道誰(shuí)是劉胡蘭，當(dāng)時(shí)的情況是多么讓人痛心，她為什么不告訴敵人還有誰(shuí)是共產(chǎn)黨員，她寧可受到嚴(yán)刑拷打，也不出賣(mài)同志。同學(xué)們可算是被拉到這種氛圍里來(lái)了，都很激動(dòng)，對(duì)劉胡蘭那種視死如歸的精神都很感動(dòng)。

    然后……

    老師：“同學(xué)們，敵人當(dāng)著劉胡蘭的面，又殺害了六個(gè)民兵。劉胡蘭屈服了嗎？她又是怎么做的，誰(shuí)來(lái)讀一下？”

    一個(gè)小女生用激動(dòng)的聲音，聲情并茂地讀到：“劉二胡并沒(méi)有被敵人嚇倒……”

    偶的娘呀，好不容易培養(yǎng)的氣氛就這樣沒(méi)了。

    孩子，那個(gè)字叫“蘭”，不是“二”，再說(shuō)順序也不對(duì)啊。

    4.有一次小學(xué)老師發(fā)考卷，喊了多次林蛋大、林蛋大，都沒(méi)有學(xué)生來(lái)領(lǐng)取考卷。到最后老師問(wèn)還有哪位同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)取的，請(qǐng)到前面來(lái)。只見(jiàn)一名小男生很委屈的走到老師跟前說(shuō)：“老師，我不叫林蛋大，我叫楚中天”。